日语二级的语法


关于日语二级的语法最佳答案


日语二级的语法


1.反复看,背例句,大量做题,这个方法特别管用,我就是这样走过来的


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2.你买了2级的语法书了吗?多看例句,多朗读课文,培养语感。再有就是多做题。加油!

3.话说你的问题真不少……1题。这题我也不知道。意思一样,接续上看也不怎么成立,也许如楼上说的是正不正式的问题吧。2题。まで表示最高程度。这题字面上很难解释清楚吧。不仅是大学生,连小学生都使用手机。小学生本该是没有手机的,但是连小学生都有手机,这是高程度。如果分辨不出最高程度还是最低程度,建议找几个まで和くらい的句子对比一下。3题。ほう是表示一方,即使被表扬的那一方。どれだけ要连在一起看,表示“多么”。【どれだけ……か】是句型,表感叹用的吧,“多么……啊”语法书里应该有。4题。のに放在句末是表转折没错。但是它放在句中,是另外的用法。【……のに必要がある时间がかかる】表示做某事需要什么做什么事花时间。你可以当句型来看,也可以拆开理解,に表目的,の为形式体言,可将放于其前面的动词短语名词化,名词化后加上表目的的に。5题。原型是なる。变成,成为。否定是ならない,なれない是能动态的否定,“不能成为”。病気になる常见搭配,生病,患病。6题。可以让我把伞放在门边吗。させていただく,句型,表示请让我做……请允许我做……这里和てもいいですか两个语法一起用,变成させていただいてもいいですか。可以让我做……吗。7题。会う的尊敬语是お目にかかる。见る的尊敬语是ご覧になる。“见过老师的夫人”,应该用会う(遇见,见面)的尊敬语。见る是单纯的看东西,没有见面的意思。8题。“工作比预计延迟了,所以这周日不能休息。”休んでいる的能动态否定形式休んでいられない,不能休息。建议:你要先清楚句子的意思,然后从选项中挑出符合句意的选项,如果选项从意思很接近,选择不了你可以看接续。


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